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铣床厂家谈模拟机床排故装置的制作经验与得失

文章出处:三重铣床厂家作者:三重机械人气:发表时间:2017-11-28 14:22【

模拟机床排故装置是职业学校电类专业必备教学设施之一,同时也是国家维修电工考级用的指定设施之一。铣床厂家为了节省有限的教学资金,锻炼专业老师和学生分析问题、解决问题的能力,增强实践动手的能力,三重机械职业学校自制了4种16台模拟机床排故装置,每一种制作相同4台。既满足了平时课堂教学要求,也符合国家维修电工考级的指定要求,4种机床为:M7120平面磨床,T16镗床,X62w万能铣床,15T/3T桥式起重机。

一、准备工作与具体做法

1.机床线路原理图的选用参照国家劳动部维修电工考级用指定机床类型要求选定,即上述4种机床,具体线路图在一般的机床电气类教科书或电力拖动类、电气控制类等教科书中都有,由于书上图中线号不全,需要一一补足,以便安装调试。

2.制作成本的考虑通过询价三、四家教辅仪器厂的同类机台价格,一般平均每台在一万元左右,16台是就是16万元,而如果企业自己制作的话,经本人初步测算每台材料成本大约在2500元左右,也就是说总的投资在4万元左右,经济价值不言而喻。

3.总体设计上的框架构思本人在具体构思设计前,考察了另2所职业学校同类模拟机床排故装置,并进行了实践操作测试,以增强切身体会,同时虚心听取了他们学校在实际教学、电工考级使用过程中存在的问题与建议,最后请了一些学生让他们谈谈对他们学校模拟机床排故装置的使用感受与希望,并作好记录。这些一手资料的掌握对于优化总体设计与制作有很大的帮助,随后经过一段时间酝酿在脑中形成一个框架构思。

4.发挥集体的智慧本人有了一个总体的框架构思后,把这些大概意图、设计要求、材料选用等向全体专业老师交底,让他们提一些建议与改进方法,然后集体探讨形成一个设计与制作的预稿。

二、工作台设计与材料选用阶段的要领

1.工作台选用与设计本人选用木结构工作平台,选用时要考虑到制作安装时的便捷、美观以及可靠的机械强度与以后维护的方便性,工作台的大小、高低依据学生的身高来设计、制作。台面考虑要放工具,本人采用高强度耐磨性阻燃板材,正面安装面板选用优质整块细木工板,其它几面可用人造板材,以降低费用。

2.电气元器件与辅料的选用考虑到实际机床使用的规格太大,因此在实际制作时采用缩小规格或用替代品来代替的办法,这样既缩小了整体体积,又节省了资金。但为了更好地教学,并增强学生的感性认识,尽量保证实物的原形。而电工考级机床排故项目有时间限定,为了减少元器件及辅料本身带来的真实故障,避免影响电工考级成绩,元器件与辅料要选用一些名牌正品,以保证质量,特别是一些频繁动作的元器件更要质量好,如交流接触器、指示灯、行程开关、时间继电器、控制器等。

3.布局协调性与一致性4种机床面板布局总体设计要有协调性,而4台同一种机床应一致布局。

4.导线与线号管选用本人给主回路导线选用1.5mm2红色塑铜线,控制回路导线选用1mm2蓝色塑铜线,线号管选用套入式,而不用嵌入式线号管,以防止一些顽皮的学生取下丢弃。

5.故障设置点的选择与安排应劳动局的要求,每一种模拟装置设置25个故障点,难易结合,由于是采用断线故障,因此统一用钮子开关来实现线路通断,安装在二侧面的上部,并加一门锁,保证电工考级时的保密要求。

6.其他安排考虑到美观性,导线走法采用穿孔法,不采用正面线槽法,而指示灯、按钮采用暗装式,由于他们的接线端子不能从正面测量到,采取统一引出线头到正面面板的一块端子条上并标上线号,方便检测排故。
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三、安装阶段的要领

1.元器件具体布局时,可把工台放倒后再把元器件实物摆放在正面面板上进行布局,以求合理、美观,然后定下位置,进行钻孔安装,同时把需要的安装穿线孔也一并打好,本人采用钻4.2mm孔,而安装螺栓为4mm,导线采用1mm2塑铜线。由于要钻很多孔,一台打好后,其他三台的孔可用如下技巧来快速完成,这样保证4台同一种机床布局一致,方法是:找一块完好的与工作台正面面板一样大小的三夹板,覆在已打好孔的面板上,一人正面用手按住,一人从背后多打几个孔后(注意不要打到手上),再对穿螺栓固定,然后可从背面快速地见一个孔打一个孔,注意不要遗漏,然后把打好的三夹板覆到其他三台的正面面板上,调整固定后,从正面见孔就打,直到打穿为止。

2.具体制作、安装时,本人挑选了12位肯吃苦想学技术的电类专业学生来安装,并把他们召集起来,统一安装工艺要求与口径。

3.再请几位专业老师一起来现场制作安装或指导学生制作安装,这也锻炼了老师与学生的动手能力。

四、检查、调试阶段的要领

1.先统一全面检查安装工艺与正确性,以保证调试正常并一次成功。

2.调试时,先正常不设故障调试,看动作过程是否正确,然后调试故障设置状态,并能从正面实施排除,只有这样全部调试完,才算合格,然后正面贴上元器件编号标签,就制作完成了。

五、几点得失

1.设计与实际制作、使用总有差距,因此设计还可以不断完善。

2.在具体制作、安装时总会碰到一些小问题,有些是初次设计时考虑不到的。

3.考虑到产品美观一体化,最好是一组学生统一完成一种机床的安装,但从多方面锻炼学生与专业老师的动手技能出发,各种类型都安装更能锻炼能力。

4.所用的原理图图纸我们都经电脑绘画后打印成大图纸裱好(供教学用),打印成小图纸塑封后供电工考级用,几年来效果很好。

六、DXMC铣床厂家制作好的16台模拟机床经过3年时间的教学与电工考级使用实践,效果很理想,得到了学校领导与校外同行的好评,各专业老师的动手能力也大大提高。其中几个参加制作安装的学生还在市级电工操作比赛中获得团体一等奖与个人一等奖。

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